الرابعة
|
ترتيب الوحدة
|
||||
إنشاء نماذج تعليمية
|
اسم الوحدة
|
||||
الحالة
|
5+2
|
عدد الانشطة
|
|||
تم
|
تضمين استخدام الانترنت في الوحدة
|
العمل الثنائي والمشاركة
|
|||
تم
|
ضمان استخدام الانترنت بطريقة أمنة ومسئولة
|
التطبيقات التربوية
|
|||
تم
|
فحص نماذج الطلاب
|
1
|
الانشطة الأساسية
|
||
تم
|
الإجابة عن الاسئلة الرئيسية
|
1
|
تخطيط نموذج الطالب
|
2
|
|
تم
|
دراسة أهداف التعلم لنموذج الطالب
|
2
|
|||
تم
|
مراجعة تصميم المشروع
|
3
|
|||
تم
|
العصف الذهني لأفضل الأدوات المناسبة للمهمة
|
4
|
|||
تم
|
النظر الى عملية التعلم من وجهة نظر الطالب
|
3
|
|||
تم
|
مراجعة خطة وحدتي مرة أخرى
|
4
|
|||
تم
|
مراجعة الوحدة
|
1
|
التفكير بإمعان في تعلمي
|
5
|
|
تم
|
تدوين رحلتي
|
2
|
|||
تم
|
التغكير في نموذج الطالب الخاص بي
|
1
|
التخطيط المسبق
|
||
تم
|
مراجعة المعايير والأهداف الخاصة بي
|
2
|
|||
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق