|
السابعة
|
ترتيب الوحدة
|
||||
|
الدعم بالتكنولوجيا
|
اسم الوحدة
|
||||
|
7+2
|
عدد الانشطة
|
||||
|
مشاركة الأفكار الخاصة بمواد الدعم
|
العمل الثنائي والمشاركة
|
||||
|
استخدام طرح الاسئلة لتشجيع مهارات التفكير
العليا وإشراك الطلاب
|
التطبيقات التربوية
|
||||
|
التركيز
على دور المعلم كميسر
|
1
|
استخدام التكنولوجيا في دعم دور المعلم كميسر
|
1
|
الانشطة الأساسية
|
|
|
دراسة
طرق زيادة القدرة الانتاجية للمعلم باستخدام التكنولوجيا
|
2
|
||||
|
استكشاف مواد الدعم
|
1
|
تصميم مواد الدعم
|
2
|
||
|
تخطيط مواد الدعم
|
2
|
||||
|
تضمين الملفات او ربطها تشعيبياً
|
1
|
إنشاء مواد الدعم
|
3
|
||
|
استخدام ادوات المراجعة
|
2
|
||||
|
إنشاء مواد الدعم
|
3
|
|
|||
|
عرض نماذج خطة التنغيذ
|
1
|
إنشاء خطة تنفيذ
|
4
|
||
|
التخطيط للتنفيذ
|
2
|
||||
|
إنشاء خطط التنفيذ
|
3
|
||||
|
مراجعة خطة وحدتي مرة أخرى
|
5
|
||||
|
التفكير بامعان في وحدتي ككل
|
6
|
||||
|
مراجعة الوحدة
|
1
|
التفكير بإمعان في تعلمي
|
7
|
||
|
تدوين رحلتي
|
2
|
||||
|
مراجعة حقيبة اوراقي
|
1
|
التخطيط المسبق
|
|||
|
طرح الآراء حول التطوير المهني المستقبلي والمصادر
|
1
|
تحديد مصادر الانترنت للمعلمين
|
2
|
||
|
تخصيص المنح أو معدلات الخصم أو البرامج المجانية للمعلمين
|
2
|
||||
|
الثامنة
|
ترتيب الوحدة
|
|||
|
عرض حقائب أوراق الوحدة
|
اسم الوحدة
|
|||
|
5
|
عدد الانشطة
|
|||
|
|
العمل الثنائي والمشاركة
|
|||
|
تعليم الطلاب وادارة الفصل المدعم بالتكنولوجيا
|
التطبيقات التربوية
|
|||
|
التخطيط لإدارة مصادر التكنولوجيا داخل الفصل في ضوء أنشطة التعلم
|
1
|
إدارة التكنولوجيا داخل الفصل
|
1
|
الانشطة الأساسية
|
|
إنشاء المستندات الإدارية
|
2
|
|||
|
عرض مشروعات الطلاب
|
1
|
تخطيط عرض
|
2
|
|
|
الإعداد لعرض حقيبة الأوراق
|
2
|
|||
|
عرض حقيبة الاوراق الخاصة بي
|
3
|
|||
|
تقييم الدورة
|
4
|
|||
|
مراجعة الوحدة
|
1
|
إنهاء الدورة
|
5
|
|
|
مراجعة الدورة
|
2
|
|||
|
الختام
|
3
|
|||
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق